Введение
Глава 1. Теоретические основы конструирования профильных компонентов курса математики для аграрных специальностей 16
1.1. Основные тенденции совершенствования математической подготовки студентов аграрных специальностей 16
1.2. Психолого-педагогические основы математической подготовки студентов аграрных специальностей 29
1.3. Конструирование профильных компонентов курса математики на основе линейно-концентрической модели 43
Выводы к главе 1 69
Глава 2. Методика конструирования профильных компонентов курса математики и их интеграция в дидактический комплекс 71
2.1. Конструирование рабочих программ курса математики для аграрных специальностей на основе линейно-концентрической модели 71
2.2. Методическое обоснование дидактического комплекса как средства интеграции профильных компонентов курса 76
2.3. Конструирование инновационных технологий обучения математике на основе линейно-концентрической модели 88
2.4. Применение сквозных дидактических моделей в проектировании учебных практических заданий 111
2.5. Организация, проведение и результаты педагогического эксперимента 117
Выводы к главе 2 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 150
ПРИЛОЖЕНИЯ 167
