Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы изучения двигательных нарушений и их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития в процессе физического воспитания 12
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 12
1.2. Сравнительная характеристика развития двигательной сферы у младших школьников с нормальным и нарушенным психическим развитием 16
1.2.1 Особенности развития двигательной сферы детей младшего школьного возраста 16
1.2.2 Особенности двигательной сферы детей с интеллектуальными нарушениями 22
1.3. Современные подходы к процессу физического воспитания детей в системе специального образования 38
CLASS Глава 2. Методика и организация исследования 5 CLASS 2
2.1 Методика исследования 52
2.2 Организация исследования 58
Глава 3 Двигательные нарушения младших школьников с задержкой психического развития 61
3.1 Анализ анкетирования специалистов по физической культуре, работающих в специальных коррекционных (образовательных) учреждениях VII и VIII вида 61
3.2. Характеристика младших школьников, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VII вида 66
3.3. Двигательные нарушения учащихся младших классов с ЗПР 75
3.3.1. Сравнительный анализ уровня развития двигательных способностей детей с ЗПР и легкой степенью умственной отсталости 75
3.3.2. Сравнительный анализ уровня развития двигательных способностей детей с ЗПР и нормально развивающихся детей 79
Глава 4. Коррекция двигательных нарушений детей с задержкой психического развития 87
4.1 Теоретические основы коррекции двигательных нарушений младших школьников с ЗПР 87
4.2 Коррекция двигательных нарушений школьников 9-13 лет с ЗПР средствами физического воспитания 92
4.3 Методические рекомендации по реализации комплексной программы коррекционной работы в процессе физического воспитания в школе VII вида 109
4.4 Организация педагогического контроля над деятельностью по формированию двигательных способностей школьников с ЗПР 112
4.5 Эффективность реализации предлагаемой программы коррекции двигательных нарушений младших школьников с ЗПР 113
Выводы 129
Литература 131
Приложения 152
