Введение
Глава 1. Современное состояние разработанности проблем восприятия человека в общей психологии, специальной психологии и педагогике 14
1.1. Восприятие человека как основа межличностного познания 14
1.2. Специфика восприятия человека у детей с ограниченными возможностями здоровья 29
1.3. Установка и ее значение в формировании образа человека 39
1.4. Влияние установки на детей с нарушением интеллекта 52
1.5. Современные подходы к проблеме психолого-педагогической коррекции восприятия человека у учащихся с нарушением интеллекта 58
Выводы 70
Глава 2. Изучение особенностей восприятия человека под влиянием вербальной установки у детей с нарушением интеллектуального развития 76
2.1. Описание экспериментального исследования особенностей восприятия изображения сверстника под влиянием вербальной установки различного уровня 76
2.2. Восприятие сюжетного изображения сверстника под влиянием операциональной установки 80
2.3. Влияние операциональной установки на восприятие портретного изображения сверстника 93
2.4. Взаимовлияние операциональной установки и типа изображения сверстника на процесс его восприятия 103
2.5. Восприятие портретного изображения сверстника под влиянием смысловой установки 115
Выводы 133
Глава 3. Коррекция восприятия человека с учетом факторов подверженности влиянию вербальных установок детей с нарушением интеллекта 140
3.1. Психолого-педагогические условия коррекции восприятия человека у учащихся с нарушением интеллекта 140
3.2. Описание комплекса психолого-педагогических мероприятий по коррекции восприятия человека у учащихся 5-6 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида 144
3.3. Психологическая оценка эффективности совершенствования процесса психолого-педагогической коррекции восприятия человека 161
3.4. Педагогическая оценка эффективности совершенствования процесса психолого-педагогической коррекции восприятия человека 170
Выводы 172
Заключение 179
Литература 191
Приложения 214
