Введение
ГЛАВА 1. Проблемы исследования индивидуально- 18 сти студентов вуза в процессе развития креативности .
1.1. Методологические и теоретические основы интегрального исследования индивидуальности студентов 18
1.2. Феномен креативности в зарубежной и отечественной психологии
1.3. Многообразие подходов к проблеме развития креативности у студентов .
Выводы по главе 1 57
ГЛАВА 2. Организация и методы экспериментального исследования развития структур интегральной индивидуальности студентов с низкой креативностью в условиях психологического сопровождения
2.1. Общая организация экспериментального исследования 60
2.2. Организация констатирующего этапа исследования. Методики исследования креативности и разноуровневых свойств интегральной индивидуальности студентов
2.3. Организация формирующего эксперимента 75
2.3.1. Теоретическая модель психологического сопровождения развития структур интегральной индивидуальности студентов с низким уровнем креативности
2.3.2. Программа психологического сопровождения развития структур интегральной индивидуальности студентов с низким уровнем креативности
Выводы по главе 2 87
ГЛАВА 3. Результаты исследования роли психологического сопровождения в развитии структур интегральной индивидуальности студентов с низкой креативностью
3.1. Результаты исследования креативности студентов вуза 90
3.2. Сравнительный анализ структур интегральной индивидуальности студентов с высокой и низкой креативностью до организации формирующего эксперимента
3.3. Сравнительный анализ структур интегральной индивидуальности студентов экспериментальной группы до и после организации формирующего эксперимента .
3.4. Сравнительный анализ структур интегральной индивидуальности студентов экспериментальной и контрольной групп после организации формирующего эксперимента
3.5. Сравнительный анализ структур интегральной индивидуальности студентов с высокой и низкой креативностью после организации формирующего эксперимента
Выводы по главе 3 153
Заключение 157
Библиографический список
