Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с. 13
1.1. Эффективность воспитательной деятельности как теоретико-методологическая проблема с. 13
1.2. Теоретические и эмпирические подходы к оценке эффективности воспитательной деятельности с. 33
Выводы по первой главе с. 51
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КРИТЕРИАЛЬНОГО ПОДХОДА К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ с-53
2.1 Критериальный аппарат оценки эффективности воспитательной деятельности 53
2.2. Теоретическая модель эффективности воспитательной деятельности с. 68
Выводы по второй главе с. 85
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КРИТЕРИАЛЬНОГО ПОДХОДА с. 87
3.1. Инструментальный аппарат критериального подхода с. 87
3.2. Методические аспекты критериального подхода к оценке эффективности воспитательной деятельности ,с. 114
Выводы по третьей главе с. 141
Заключение с. 143
Библиография с. 149
Приложения с. 164
