Введение
Глава 1. Предпосылки становления системы повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы США и основные этапы ее развития 17
1.1. Анализ историографии и источников по проблеме повышения квалификации научно-педагогических кадров .17
1.2. Статус научно-педагогических кадров в высшей школе США 41
1.3. Предпосылки становления и этапы развития системы повышения квалификации научно-педагогических кадров .55
Выводы по первой главе .76
Глава 2. Развитие системы повышения квалификации научно педагогических кадров высшей школы США в середине 60-х гг. – конце 70-х гг. XX в . 80
2.1. Факторы, обусловившие развития системы повышения квалификации научно-педагогических кадров 80
2.2. Организационное и содержательное оформление процедуры повышения квалификации научно-педагогических кадров 96
2.3. Поиск и утверджение основных форм, методов и средств повышения квалификации научно-педагогических кадров 109
Выводы по второй главе 123
Глава 3. Совершенствование системы повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы США (80-е гг. XX в. – начало XXI в.) .126
3.1. Динамика социально-экономических, политических и педагогических факторов, обусловивших развития системы повышения квалификации научно-педагогических кадров 126
3.2. Особенности организации и содержания процесса повышения квалификации научно-педагогических кадров 143
3.3. Эволюция традиционных и внедрение инновационных форм, методов и средств повышения квалификации научно-педагогических кадров 159
3.4. Возможность творческого использования конструктивного опыта работы системы повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы США в отечественной практике .181
Выводы по третьей главе 205
Заключение 210
Список литературы 220
