Введение
Глава I Теоретические основы гуманизации и гуманитаризации процесса образования и их отражение в курсе истории математики 27
1.1 Гуманизация и гуманитаризация общего и математического образования 27
1.2 Особенности математики как науки 37
1.3 История математики как наука 42
1.4 История математики как учебный предмет педагогического вуза 46
Глава II Курс истории математики в педагогическом вузе 50
2.1 История математики и формирование целостного научного мировоззрения 50
2.2 История математики и единство всех математических дисциплин 60
2.3 Формирование элементов историко-математической информационной культуры студентов при изучения курса истории математики 63
2.4 Коррекция мотивационного пространства студентов при изучении курса истории математики 75
2.5 Курс истории математики и его качественные характеристики 83
2.6 Методы изложения курса истории математики 104
Глава III Экспериментально—педагогическая работа и анализ результатов 120
3.1 Описание констатирующего этапа эксперимента 120
3.2 Поисковый этап эксперимента и его итоги 123
3.3 Обучающий этап эксперимента и его результаты 127
3.4 Учебное пособие «История математики» для
педагогических вузов 135
Заключение 137
Библиография 139
