Введение
Глава I. Теоретические основы профессионализации в системе образования и воспитания в условиях личностно ориентированного обучения.
1.1. Анализ литературы по проблеме профессионализации в образовательной системе 14
1.2. Понятие личностно ориентированного обучения в психолого-педагогической литературе 24
1.3. Профессиональная подготовка в условиях личностно ориентированного обучения 39
1.4. Взаимодействие преподавателя и студента как психолого-педагогическое условие личностно ориентированного обучения 50
Выводы по первой главе 62
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование личностно ориентированного обучения в системе музыкального образования.
2.1. Теоретические и методические предпосылки исследования 64
2.2. Констатирующее исследование учебных условий профессиональной подготовки музыканта 78
2.3. Условия и методы личностно-ориентированного обучения, определяющие ход экспериментального исследования 95
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования в условиях личностно ориентированного обучения в образовательной системе музыкальной подготовки 135
Выводы по второй главе 144
Заключение 146
Литература 151
Приложения
