Введение
Глава I. Курс иностранного языка как объект педагогического проектирования 15
1.1. Лингводидактический потенциал курса иностранного языка в вузе экономического профиля 15
1.2.Педагогическое проектирование курса обучения иностранному языку в вузе как методическая проблема 41)
І.3. Региональность как современное условие, способствующее инновационному проектированию языкового курса 53
Глава II. Лингводидактический аспект межпредметных связей в проектировании курса иностранного языка
2.1. Межпредметные связи и их интегративный характер 71"
2.2.Содержательно-логическая структура курса иностранного языка для экономических специальностей вузов у^
2.3.Требования к содержанию интегративного курса иностранного языка для экономистов, критерии обора и организации учебного материала Но-.
Глава III. Организация обучения иностранному языку экономистов в рамках интегративного языкового курса региональной направленности
3.1. Презентация рабочей программы интегративного курса иностранного языка для экономических специальностей вуза
3.2.Методика организации обучения иностранному языку в условиях реализации
межпредметных связей. 1"3
3.3.Экспериментальная проверка эффективности интегративного курса обучения
английскому языку студентов-экономистов и программы к нему 168
Заключение 187
Список использованных источников 191
Приложения 210
