Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы инонационального обучения фразеологии русского языка с национально-культурным компонентом 17
1.1. Теоретические предпосылки обучения русской фразеологии в таджикской школе 17
1.2. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с национально-культурным компонентом в русском и таджикском языках 31
1.3. Анализ программ и учебников по русскому языку для таджикской школы в аспекте исследуемой проблемы 52
Выводы по первой главе. 70
ГЛАВА 2. Методические основы обучения русским фразеологизмам с национально-культурным компонентом в таджикской школе 72
1.1. Психолого-педагогические аспекты обучения русской фразеологии с национально-культурным компонентом в таджикской школе 72
1.2. Экспериментальное обучение русской фразеологии с национально-культурным компонентом в таджикской школе 90
1.3. Организация обучающего эксперимента с целью выявления эффективности предлагаемой системы обучения русской фразеологии с национально-культурным компонентом в таджикской школе 126
Выводы по второй главе 156
Заключение 159
Список использованной литературы 165
