Введение
ГЛАВА I. Лингвистические основы обучения будущих журналистов моделированию текстов новостных блоков 16
1.1 Лингвистические основы моделирования текста: соотношение понятий «текст», «речь», «дискурс», «политический дискурс» 16
1.2. Выразительные и функциональные особенности политического дискурса и его взаимосвязь с другими типами институционального дискурса 35
1.3. Новостной блок в структуре политического дискурса в контексте обучения студентов-журналистов моделированию текста .55
Выводы по I главе .71
ГЛАВА II. Психолого-педагогические основы обучения будущих журналистов 74
2.1. Психологические особенности студенческого возраста и их влияние на формирование коммуникативных умений 74
2.2. Принципы, методы и приемы обучения студентов-журналистов в аспекте моделирования текстов новостных блоков в стуктуре политического дискурса .82
2.3. Уровень сформированности базовых и специальных коммуникативных умений студентов-журналистов (на основе констатирующего эксперимента и среза) 88
Выводы по II главе 102
Глава III. Методика обучения студентов-журналистов моделированию текстов новостных блоков в структуре политического дискурса 104
3.1. Основы построения методики поэтапного обучения студентов журналистов моделированию текстов новостных блоков в структуре политического дискурса .104
3.2. Методика поэтапного обучения студентов-журналистов моделированию текстов новостных блоков в структуре политического дискурса 119
3.3. Итоги экспериментального обучения .137
Выводы по III главе .159
Заключение 157
Библиография 1
