Введение
ГЛАВА I. ПРИРОДА И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ 11
1.1. Историко-психологические предпосылки изучения невербального поведения 11
1.2. Невербальное поведение: содержание понятия 21
1.3. История представлений о выразительных движениях рук человека 40
1.4. Характеристика и классификация жестов 50
Выводы 71
ГЛАВА II. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИИ АНАЛИЗ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 74
2.1. Лингвострановедение в процессе обучения русскому языку как иностранному 74
2.2. Структурно-семантический анализ невербальных средств организации речевого общения в прозаических произведениях А.П. Чехова 98
2.3. Использование паралингвистических средств на сцене... 118
2.4. Ремарка как средство выражения эмоционального состояния персонажа 125
2.5 Комплексный анализ невербальных средств коммуникации в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» 138
Выводы 145
ГЛАВА III. РАБОТА С НЕВЕРБАЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ КОММУНИКАЦИИ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ 150
3.1. Национальная специфика невербальных средств коммуникации 150
3.2. Основные функции невербального компонента общения преподавателя иностранного языка 160
3.3. Особенности работы с невербальными средствами коммуникации в иностранной аудитории 171
Выводы 182
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 184
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 191
ПРИЛОЖЕНИЯ 206
