Введение
Глава I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕНТАЛИТЕТА 12
1.1. Менталитет в современных психолого-педагогических исследованиях 12
1.2. Гносеологическая классификация менталитета 34
Глава II. ПРИОРИТЕТНЫЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕНТАЛИТЕТА ПЕДАГОГА 57
2.1. Социально-экономические условия становления менталитета педагога 55
2.2. Профессиональная деятельность педагога 79
2.3. Воздействие менталитета педагога на учебно-воспитательный процесс в школе 98
Заключение 107
Библиографический список использованной литературы 111
