Введение
Глава I. Методологические основы развития у студентов интегративных понятий 18
1.1. Состояние проблемы совершенствования методики формирования интегративных понятий 18
1.2. Аспект реализации межпредметных связей в системы высшего профессионального образования и в развитии интегративных понятий 45
1.3. Модель методики развития у студентов интегративных понятий при изучении естествознания 62
Выводы по первой главе 77
Глава II. Экспериментальное исследование развития интефативных понятий и диалектического мышления студентов 80
2.1. Методика развития интегративных понятий с использованием метода дополнительности
2.2. Анализ и оценка результатов педагогического эксперимента 111
Выводы по второй главе 136
Заключение 138
Библиографический список 143
Приложения
