Введение
ГЛАВА 1. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с аутизмом (обзор литературных данных) стр.11
1.1. Особенности семьи, имеющей аутичного ребенка, и характер трудностей, которые она испытывает стр.11
1.2. Психологическая помощь семьям аутичных детей в рамках поведенческой терапии стр.16
1.3. Программа обучения семьи с аутичным ребенком, разработанная Option Institute; поддержка родителей аутичных детей в контексте психоаналитического подхода стр.24
1.4. Помощь семье аутичного ребенка с точки зрения этологического подхода стр.27
1.5. Работа с семьей аутичного ребенка как часть системы его эмоционального развития стр.29
ГЛАВА 2. Метод холдинг терапии: история открытия, результаты применения, анализ психологических механизмов стр.33
2.1. История открытия метода холдинг терапии, его распространение и критика стр.33
2.1.1. Открытие метода, описание процедуры холдинга; M.Welch о
показаниях к применению холдинг терапии стр.33
2.1.2. Различные авторы о результатах применения холдинг терапии стр.39
2.1.3. Дискуссия о холдинг терапии в научных публикациях стр.41
2.2. Психологические механизмы холдинг терапии стр.51
2.2.1 Этологический подход и отечественная психология о важности формирования ранней привязанности ребенка к матери стр.51
2.2.2. Аффективные механизмы холдинг терапии стр.60
ГЛАВА 3. Адаптация холдинг терапии в системе эмоциональной коррекции раннего детского аутизма стр.66
3.1. Исходное состояние детей, взятых на холдинг-терапию стр.66
3.2. Родители, вовлеченные в холдинг-терапию ..стр.69
3.3. Особенности первых сеансов холдинг терапии. Модификация традиционного холдинга стр.70
3.4. Результаты, полученные через 1-2 месяца холдинг терапии стр.74
3.4.1. Изменения в состоянии детей, проходивших холдинг терапию стр.74
3.4.2. Влияние холдинг терапии на родителей аутичных детей стр.80
3.4.3. Негативные феномены при холдинг терапии, причины их возникновения и способы преодоления стр.82
3.5. Динамика состояния аутичного ребенка и его семьи при длительной (1-3 года) холдинг терапии, ее этапы стр.85
3.6. Факторы, влияющие на динамику холдинг терапии стр.94
3.7. Формы помощи семье аутичного ребенка и задачи психолога на разных этапах холдинг терапии стр.97
Заключение. Место холдинг терапии в психологической работе по развитию аффективной сферы аутичного ребенка стр. 106
Выводы стр.113
Библиография
