Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование совершенствования профессионально-педагогической подготовки учителя технологии 16
1.1. Подготовка учителя технологии как потребность социально-экономического развития общества и личности 16
1.2. Подготовка учителя технологии как психолого-педагогическая проблема 20
1.3. Модель педагогической деятельности учителя технологии 37
1.4. Роль и место методики преподавания в модели педагогической деятельности учителя технологии 49
Глава 2. Методические условия подготовки учителей технологии обработки ткани и пищевых продуктов 55
2.1. Теоретические основы оптимального определения содержания методической подготовки 55
2.2. Выбор форм и методов обучения по курсу «Методика преподавания технологии обработки ткани и пищевых 68 продуктов».
2.3. Использование информационных технологий в обучении методике преподавания технологи обработки ткани и пищевых продуктов 89
2.4. Экспериментальная проверка содержания курса, средств и методов обучения 93 Заключение 113
Список литературы 116
Приложение 1 129
Приложение 2 130
Приложение 3 138
Приложение 4 227
Приложение 5 233
