Введение
ГЛАВА 1. Анализ использования возможностей средств информационно-коммуникационных технологий в системе подготовки инженеров железнодорожного транспорта 12
1.1. Значение и роль информационно-коммуникационных технологий на современном этапе развития общества 12
1.2. Педагогические аспекты подготовки студентов технических вузов к применению информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности 22
1.3. Анализ вопросов управления железнодорожным транспор- том для определения необходимых условий обеспечения опти- мальных вариантов организации перевозочного процесса 29
1.4 Анализ перспектив развития железнодорожного транспорта приподготовке студентов 38
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. Требования к подготовке инженеров железнодорожного транспорта в условиях применения автоматизированных информационных систем 43
2.1. Методическая система обучения, объективная необходимость ее усовершенствования 43
2.2. Научно-методологические основы управления процессами перевозок железнодорожным транспортом на основе применения средств информационно-коммуникационных технологий с целью обеспечения безопасной и экономичной эксплуатационной работы железной дороги 52
2.3. Использование средств информационно-коммуникацион ных технологий в подготовке студентов технических вузов железнодо рожного профиля 68
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. Методическая система использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения студентов технических вузов железнодорожного профиля 79
3.1. Методика использования педагогических программных средств в учебном процессе вуза 79
3.2. Формирование умений и навыков организации управления железнодорожным транспортом при проведении лабораторных и практических работ 98
3.3. Педагогический эксперимент по оценке эффективности методики комплексного использования возможностей информационно-коммуникационных технологий при обучении студентов технических вузов железнодорожного профиля (на примере курса «Информационное обеспечение управления эксплуатационной работой железных дорог» 126
Выводы по третьей главе 138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
