Введение
Глава первая. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА БОТАНИКИ 13
1.1. Проблема развития исследовательских умений учащихся при изучении биологии в истории отечественной и зарубежной школы 13
1.2. Системный и личностно-деятельностный подходы как основа по строения исследовательского учебно-воспитательного процесса 39
1.3. Сущность процесса формирования умений учащихся при изучении курса ботаники 58
ВЫВОДЫ 75
Глава вторая. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВА НИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА БОТАНИКИ 77
2.1. Методические принципы как основа формирования исследовательских умений учащихся при изучении курса ботаники 77
2.2. Основные компоненты методики формирования исследовательских умений учащихся в процессе изучения курса ботаники 88
2.3. Методические условия формирования исследовательских умений учащихся при изучении курса ботаники 97
2.4. Экспериментальное исследование методики формирования исследовательских умений учащихся при изучении курса ботаники 131
ВЫВОДЫ 171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 174
БИБЛИОГРАФИЯ 178
ПРИЛОЖЕНИЯ 191
