Введение
Глава 1. Методические основы коррекции орфографической грамотности в письменной речевой деятельности 12
1.1. Внутренняя и внешние формы языка как средства формирования мысли 12
1.2. Психолого-педагогические аспекты сопоставления устной и письменной форм речи в коррективном курсе русского языка 26
1.3. Морфемный принцип русской орфографии как основа правильного оформления словесного знака 45
1.4. Методические основы коррекции орфографической грамотности слушателей подготовительного отделения и студентов университета 69
Глава 2. Процессы формирования орфографических навыков слушателей подготовительного отделения и студентов университета по коррективному курсу русской орфографии и их экспериментальное обоснование 86
2.1. Анализ письменных работ слушателей подготовительного отделения и нахождение системных объектов в изучении русской орфографии как педагогический процесс 86
2.2. Разработка модулей русской орфографии на основе новой педагогической технологии 106
2.3. Коррекция орфографической грамотности на основе принципов развивающего обучения 131
2.4. Обобщение результатов исследования 149
Заключение 171
Список использованной литературы 174
Приложения 198
