Введение
Глава 1. Теоретические аспекты обучения программированию будущих учителей информатики 12
1.1. Анализ научно-педагогической литературы в области подготовки будущих учителей информатики по программированию 12
1.2. Компетентностный подход к обучению программированию как основа подготовки будущих бакалавров в системе педагогического образования 34
1.3. Базовый, профессионально-прикладной и научно-исследовательский уровни формирования компетенции в области программирования у будущих бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Информатика»)...41
1.4. Этапы построения индивидуальной образовательной траектории при обучении программированию будущих бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» 50
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Методические аспекты формирования компетенции в области программирования у будущих бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» 59
2.1. Структура содержания подготовки будущих бакалавров по направлению «Педагогическое образование» в области программирования 59
2.2. Методические рекомендации к формированию компетенций в области программирования на основе построения и реализации индивидуальной траектории обучения 77
2.3. Педагогический эксперимент формирования компетенций в области программирования у будущих бакалавров и его результаты 101
Выводы по второй главе 108
Заключение 111
Список используемых источников 114
Приложения 132
