Введение
ГЛАВА ПЕРВАЯ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 14
1.1 Проблемы языковой адаптации иностранных студентов к учебно-информационной среде вуза 14
1.2 Практика подготовки иностранных студентов с использованием информационных технологий в вузах России 27
1.3 Анализ особенностей организации процесса подготовки иностранных студентов посредством информационных технологий 36
ВЫВОДЫ 59
ГЛАВА ВТОРАЯ. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ 61
2.1 Модель организации процесса адаптации иностранных студентов к обучению в вузе посредством информационных технологий 61
2.2 Дидактические условия активизации учебно-познавательной деятельности иностранных студентов в процессе их адаптации к учебно-информационной среде вуза на предвузовском этапе обучения 76
2.3 Система методических требований к организации учебно-информационной профессионально ориентированной среды обучения иностранных студентов 85
ВЫВОДЫ 116
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 118
3.1 Система методических принципов организации процесса адаптации иностранных студентов посредством информационных технологий 118
3.2 Технология организации процесса адаптации иностранных студентов в рамках изучения интегрированного курса «Научный стиль речи» в условиях учебно-информационной профессионально ориентированной среды 130
3.3 Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной методики 149
ВЫВОДЫ 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 160
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 163
ПРИЛОЖЕНИЯ 179
