Введение
І. Теоретические основы развития связной речи учащихся 6 класса средней школы на основе поэтического текста 12
1.1. Учёт особенностей специфики лирики как рода литературы при обучении школьников написанию сочинения на основе связного поэтического текста 12
1.2. Психологический аспект обучения школьников сочинению... 20
1.2.1 Восприятие художественного произведения 20
1.2.2 Возрастные особенности школьников 26
1.3. Понятие устной и письменной речи в психолингвистике 34
1.4.Методические основы обучения школьников сочинению 40
1.4.1 Основы обучения школьников сочинению в методике русского языка 40
1.4.2 Основы обучения школьников сочинению в методике литературы 44
1.4.3 Пути интеграции методики преподавания русского языка и литературы 54
2. Состояние сформированности умений продуцирования связного высказывания на основе анализа лирического текста у учащихся 6 класса общеобразовательной школы 65
2.1Анализ программ по русскому языку 65
2.2 Анализ программ по литературе 81
2.3 Анализ учебников по русскому языку 92
2.4 Разработка диагностических заданий по развитию связной речи школьников 6 класса и 10 класса 99
2.5. Диагностика знаний, умений и навыков в области связной речи учащихся 6,10 классов 122
3. Методика развития связной речи учащихся 6 класса при обучении русскому языку на основе связного поэтического текста 137
3.1.Типология развивающих упражнений по формированию связной речи 137
3.2. Формирование связной речи учащихся 6 класса общеобразовательной школы на основе поэтического текста 145
3.3. Статистические данные проведения формирующего эксперимента 173
Заключение 183
Библиографический список 186
