Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13
1.1. Анализ основных теорий развития личности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической науке 13
1.2. Теоретические подходы к изучению процесса профессионального развития личности 40
1.3. Анализ методологических основ индивидуального проектирования профессионально важных качеств личности психолога 57
ВЫВОДЫ 74
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ 78
2.1. Конструирование модели профессионально важных качеств личности психолога в процессе индивидуального проектирования 78
2.2. Методика индивидуального проектирования как механизм совершенствования профессионально важных качеств личности психолога 108
2.3. Оценка эффективности методики индивидуального проектирования профессионально-значимых качеств личности психолога. 124
ВЫВОДЫ 141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 146
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
