Введение
Глава I. Современное состояние и перспективы обучения РКИ в Тунисе 11
1.1 .История преподавания и проблемы функционирования русского языка как иностранного в Тунисе 11
1.2. Трудности, проблемы, типичные ошибки в русской речи тунисских учащихся 25
1.3.Социокультурный аспект изучения и преподавания РКИ в Тунисе 43
Выводы по первой главе 55
Глава II. Теория и практика использования компьютерных технологий в обучении РКИ 59
2.1. Дистанционное обучение иностранным языкам как особая форма обучения с использованием современных технологий и средств коммуникации 59
2.2.Электронные учебники и словари как средства обучения иностранным языкам 72
2.3. Типы упражнений и заданий в мультимедийных курсах 85
Выводы по второй главе 98
Глава III. Методика использования социальных сетей в обучении РКИ тунисских студентов-филологов 101
3.1.Методика создания учебных материалов с помощью сервиса YouTube 101
3.2.Методика создания учебных материалов с помощью социальных сервисов Facebook, Вконтакте 115
3.3. Результаты опытного обучения с использованием социальных сетей в обучении РКИ 128
Выводы по третьей главе 147
Заключение 150
Библиография 159
Приложения 178
