Введение
Глава 1. Физического воспитание глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 12
1.1. Причины и классификация стойких нарушений слуха у детей 12
1.2. Особенности психофизического развития и двигательных способностей глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 24
1.3. Особенности методики силовой подготовки детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 32
1.4. Теоретико-методические основы развития гибкости в физическом воспитании детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 40
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 53
2.1. Задачи исследования 53
2.2. Методы исследования 53
2.3. Организация исследования , 67
Глава 3. Особенности физического развития и физической подготовленности практически здоровых и глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 70
3.1. Физическое развитие практически здоровых и глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 71
3.2. Физическая подготовленность практически здоровых и глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) 75
3.3. Субъективные факторы необходимости занятий, направленных на коррекцию силы и гибкости, глухих в условиях учебного заведения 82
3.4. Содержание методики коррекции и развития силовых качеств и гибкости глухих детей 11-14 лет в процессе школьных занятий физической культурой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 87
Глава 4. Оценка эффективности влияния на физическую подготовленность глухих детей среднего школьного возраста (11-14 лет), методики направленной на коррекцию и развитие силы и гибкости 98
4.1. Динамика показателей физической подготовленности глухих детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет) за время педагогического эксперимента 98
4.2. Динамика показателей силы и гибкости глухих детей среднего школьного возраста (11-14 лет) за время педагогического эксперимента 110
4.3. Данные контроля за функциональным состоянием сердечнососудистой системы глухих детей среднего школьного возраста (11-14 лет) в процессе занятий физической культуро 128
Заключение 131
Выводы 136
Практические рекомендации 139
Список используемой литературы 141
Приложения , 157
