Введение
ГЛАВА I. Обзор литературы 8
1.1. Основные параметры здорового образа жизни 8
1.2. Особенности физического развития детей дошкольного возраста 12
1.3. Формирование двигательных навыков в дошкольном возрасте 22
1.4. Возможности использования биоуправления с обратной связью в организации процессов саморегуляции и совершенствования физиологических функций 25
ГЛАВА II.Задачи, методы и организация исследований.. 32
2.1. Цель и задачи исследований 32
2.2. Методы исследований 32
2.3. Организация исследований 38
ГЛАВА III. Разработка методики обучения детей 4-6 лет основам здорового образа жизни на основе биологической обратной связи 41
3.1. Анализ существующих программ обучения и воспитания дошкольников 41
3.2. Экспериментальная программа «Здоровый ребенок» 44
3.3. Особенности экспериментальной методики обучения детей навыкам здорового образа жизни на основе биологической обратной связи 55
3.4. Использование методики биологической обратной связи с целью профилактики заболеваемости детей 60
ГЛАВА IV. Исследование влияния обучения основным навыкам здорового образа жизни на фзическое развитие, физическую подготовленность и функциональное состояние детей дошкольного возраста 67
4.1. Оценка динамики основных показателей физического развития детей в процессе исследований 67
4.2. Динамика функционального состояния организма детей в процессе исследований 74
4.3.Влияние экспериментальной методики на физическую подготовленность детей дошкольного возраста 89
Заключение 98
Выводы 101
Практические рекомендации... 103
Список литературы 105
Приложения 128
