Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы обучения пониманию художественного текста 9
1. Коммуникативный потенциал художественного текста и его реализация в методике обучения чтению 9
2. Типология моделей чтения 38
3. Модель взаимодействия позиций автора и читателя художественного текста 70
Выводы по первой главе 109
ГЛАВА 2. Методика организации обучения пониманию художественного текста 111
1. Сравнительный анализ концепций обучения чтению художественного текста 111
2. Журнал чтения как методический прием формирования педагогической модели взаимодействия позиций автора и читателя 138
3. Опытное обучение 161
Выводы по второй главе 188
Заключение 190
БИБЛИОГРАФИЯ 193
ПРИЛОЖЕНИЕ 211
