Введение
ГЛАВА I. Структурно-логические схемы как средство повышения качества знаний учащихся по физике 15
1.1. Анализ понятия «качество знаний учащихся» 16
1.2. Качество знаний учащихся и способы организации их учебно-познавательной деятельности на уроках физики 34
1.3. Использование структурно-логических схем для повышения качества знаний учащихся по физике 47
1.4. Особенности усвоения знаний учащимися при конструировании
ими структурно-логических схем при изучении физических явлений 64
Краткие итоги первой главы 75
ГЛАВА II. Методика формирования знаний учащихся при конструировании ими структурно-логических схем на уроках физики 78
2.1. Методика обучения школьников способам учебно-познавательной деятельности на уроках физики 79
2.2. Методика обучения школьников конструированию структурно-логических схем при систематизации и обобщении знаний по физике.... 98
2.3. Методика проведения и результаты педагогического эксперимента 123
Краткие итоги второй главы 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 149
ПРИЛОЖЕНИЯ 163
