Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы организации учебного сотрудничества на уроках информатики в школе 21
1.1 Анализ новых требований к результатам освоения базового курса информатики 21
1.2 Достижения личностных и метапредметных результатов на уроках информатики учащимися, изучающими предмет на базовом уровне
1.2.1 Учебное сотрудничество 43
1.2.2 Формы организации сотрудничества 50
1.3 Педагогический потенциал организации сотрудничества на базе интернет сервисов 60
1.3.1 Использование интернет сервисов в образовательном процессе 60
1.3.2 Предпосылки достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в процессе учебного сотрудничества
1.4 Отбор содержания учебных задач по курсу информатики целесообразных для решения при помощи сотрудничества на базе
ГЛАВА 2. Методика организации учебного сотрудничества на базе интернет технологий 84
2.1 Методика организации сотрудничества учащихся на уроках
2.2 Этапы реализации групповой проектной деятельности 103
2.3 Показатели и критерии оценивания достижения учащимися
предметных, личностных и метапредметных результатов в процессе использования разработанной методики 122
ГЛАВА 3. Экспериментальная реализация методики организации учебного сотрудничества на основе интернет сервисов 133
3.1 Результаты констатирующего эксперимента 133
Выводы по третьей главе 145
Приложение 4 193
