Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы педагогического сопровождения социально личностного развития детей дошкольного возраста .15
1.1 Современное состояние проблемы педагогического сопровождения социально-личностного развития детей дошкольного возраста 15
1.2 Модель педагогического сопровождения социально-личностного развития детей дошкольного возраста .40
1.3 Организационно-педагогические условия эффективного функционирования модели педагогического сопровождения социально-личностного развития детей дошкольного возраста 61
Выводы по первой главе .80
Глава 2. Экспериментальная работа по организации педагогического сопровождения социально-личностного развития детей дошкольного возраста .84
2.1 Цель, задачи и общая характеристика экспериментальной работы 84
2.2 Реализация структурно-функциональной модели педагогического сопровождения социально-личностного развития детей дошкольного возраста и организационно-педагогических условий её эффективного функционирования в условиях ДОО .100
2.3 Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 124
Выводы по второй главе 136
Заключение .138
Библиографический список
