Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методические основы формирования компетенций студентов фармацевтического колледжа на основе проблемно-интегративного подхода
1.1. Профессиональная компетентность фармацевта и проблемы ее формирования в образовательных организациях среднего профессионального образования 16
1.2. Химическая подготовка фармацевта как важнейшая основа развития его профессиональных компетенций 27
1.3. Проблемно-интегративный подход в обучении химическим дисциплинам студентов фармацевтического колледжа 41
1.4. Концепция и теоретическая модель проблемно-интегративного обучения химическим дисциплинам студентов фармацевтического колледжа 58
Выводы к главе 1
Глава 2. Методическое обеспечение и методика проблемно-интегративного обучения химическим дисциплинам студентов фармацевтического колледжа, проверка ее результативности 74
2.1. Общая характеристика методики и учебно-методическое обеспечение проблемно-интегративного обучения химии студентов фармацевтического колледжа 74
2.2. Методика проблемно-интегративного обучения химии в рамках аудиторных занятий 90
2.3. Методика организации и управления внеаудиторной деятельностью студентов в процессе проблемно-интегративного обучения химическим дисциплинам 104
2.4. Экспериментальная проверка результативности методики проблемно-интегративного обучения химическим дисциплинам студентов фармацев тического колледжа 111
Выводы к главе 2 127
Заключение 130
Литература .
