Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ 11
1.1. Содержание понятий "адаптация" и "адаптационные возможности" 11
1.2. Психолого-педагогический аспект адаптационных возможностей и их реализации 24
1.3. Потенциал образовательного процесса по химии для реализации адаптационных возможностей личности учащегося 39
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, НАПРАВЛЕННАЯ НА РЕАЛИЗАЦИЮ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ 50
2.1. Модель методической системы, направленной на реализацию адаптационных возможностей личности учащегося в процессе обучения химии 50
2.2.Учебно-методический комплекс "Химия вокруг нас" как средство реализации адаптационных возможностей личности учащегося 67
2.3. Внедрение методической системы, направленной на реализацию адаптационных возможностей личности учащегося при обучении химии в 8-9 классах 92
Выводы по второй главе 113
ГЛАВА 3. ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РЕАЛИЗАЦИЮ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ 115
3.1. Результаты исследования на констатирующем этапе педагогического эксперимента 116
3.2. Результаты формирующего этапа педагогического эксперимента... 123
Выводы по третьей главе: 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
БИБЛИОГРАФИЯ 142
ПРИЛОЖЕНИЯ 158
