Введение
Глава 1. Дидактические и методологические основы совершенствования процесса обучения студентов педагогических вузов общей физике .16-55
1.1. Основные тенденции совершенствования системы высшего образования и выбор педагогической технологии обучения студентов общей физике в вузе 16-27
1.2. Роль межличностного общения в условиях системы развивающего обучения 27-42
1.3. Обоснование необходимости введения в современную дидактику основополагающего принципа межличностного общения 42-53
Выводы по главе 1.. 53-55
Глава 2. Методика реализации принципа межличностного общения в процессе обучения студентов общей физике .56-101
2.1. Обоснование целесообразности использования комплексной методической системы при обучении студентов общей физике 56-64
2.2. Технология формирования сложных физических понятий использованием дидактических возможностей принципа межличностного общения 64-84
2.3. Средства и условия реализации технологии обучения студентов общей физике при целенаправленном и систематическом использовании принципа межличностного общения 84-98
Выводы по главе 2 98-101
Глава 3. Организация и результаты педагогического эксперимента 102-157
3.1. Задачи, организация и методика педагогического эксперимента 102-110
3.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 111-128
3.3. Анализ результатов обучающего и контрольного экспериментов 128-155
Выводы по главе 3 155-157
Заключение 158-164
Список литературы 165-178
Приложение 179-264
