Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы развития профессио нальной компетентности современного педагога 17
1.1. Содержание понятий «компетентность», «компетенция», их характеристика и проявление в профессиональной деятельности педагога 17
1.2. Анализ проблемы развития профессиональной компетентности современного педагога в условиях высшего и дополнительного профессионального образования 48
1.3. Функциональная модель организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагога 67
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности модели организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагога 93
2.1. Организация и содержание опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности модели организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагога 93
2.2. Методика диагностики уровня развития профессиональной компетент -
2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной проверки эффективности модели организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагога 131
Заключение 150
Список литературы
