Введение
ГЛАВА I. Проблема межкультурного диалога на уроках иностранного языка в теории и практике развития личности учащихся 14
1.1. Содержание и соотношение понятий «лингвострановедение» и «межкультурный диалог»... 14
1.2. Аксиологический потенциал лингвострановедения как культурологического компонента развития личности учащихся 37
Выводы по первой главе 63
ГЛАВА II. Экспериментальная работа по повышению эффективности процесса развития личности учащихся средствами межкультурного диалога на уроках иностранного языка 66
2.1. Педагогические условия реализации образовательных и воспитательных возможностей формирования межкультурной компетенции на уроках иностранного языка в общеобразовательных учреждениях 66
2.2. Научно-методический инструментарий и этапы экспериментальной работы 94
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 120
Выводы по второй главе 143
Заключение 146
Список литературы 151
Приложения 167
