Введение
Глава 1 Обзор литературы
1.1. Общеметодологические проблемы изучения межличностных отношений подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости
1.1.1. Проблема межличностных отношений в психологии 11
1.1.2. Современное состояние учения об умственной отсталости 24
1.1.3. Проблемы в межличностных отношениях подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости 35
Глава 2 Организация исследования. Методы и экспериментально-психологические методики
2.1. Характеристика подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости, участвующих в исследовании 46
2.2. Методы и методики исследования 47
2.3. Организация исследования 56
Глава 3 Результаты исследования особенностей межличностных отношений у подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости
3.1. Особенности межличностных отношений по результатам клинико-биографического метода, наблюдения и беседы 58
3.2. Результаты исследования типов отношения к окружающим у подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости по методике Диагностика межличностных отношений Т. Лири 73
3.3. Результаты исследования по методу социометрическихизмерений 94
3.4. Показатели исследования типа восприятия индивидом группы по методике Оценка отношений подростка с классом 109
3.5. Показатели опросника «Определение направленности личности воспитанника» 121
3.6. Показатели опросника «Уровень межличностной тревожности» 131
3.7. Показатели методики Диагностика самооценки Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л.Ханина 140
3.8. Показатели опросника Айзенка «Экстраверсия- нейротизм» 156
3.9. Факторный анализ результатов исследования 170
Глава 4 Обсуждение результатов исследования 174
Заключение 182
Выводы 187
Список литературы
