Введение
Глава 1. Термин как объект описания учебного терминологического словаря
1.1. Учебный терминологический словарь как средство повышения предметной и лингвистической компетенции 14
1.1.1. Учебная лексикография и учебный словарь 14
1.1.2. Типологизация учебных словарей 26
1.1.3. Учебный терминологический словарь как особый лексикографический жанр 38
1.2. Термин: свойства и характеристики 50
1.2.1. Общие свойства и характеристики термина 50
1.2.2. Мотивированность формы термина 62
1.2.3. Свойства и характеристики терминологической дефиниции в рамках традиционного и социокогнитивного подходов в терминоведении 67
Выводы по Главе 1 78
Глава 2. Проектирование микроструктуры учебного англо-русского словаря терминологии экологического права Канады
2.1. Антропоцентризм учебного англо-русского терминологического словаря 82
2.1.1. Механизмы изучения пользователя словаря 82
2.1.2. Профиль пользователя учебного англо-русского словаря терминологии экологического права Канады 89
2.2. Терминология экологического права Канады 101
2.2.1. Экологическое право Канады: характеристики и структура 101
2.2.2. Логико-понятийная схема терминологии экологического права Канады 109
2.3. Представление термина экологического права в учебном двуязычном терминологическом словаре 117
2.3.1. Принципы сопоставительного исследования терминов экологического права 117
2.3.2. Межъязыковое сопоставление терминов экологического права Канады и Российской Федерации 122
2.3.3. Внутриязыковое сопоставление терминов экологического права Канады 133
2.4. Структурные элементы словарной статьи учебного словаря терминологии экологического права Канады 154
Выводы по Главе 2 171
Заключение 176
Список литературы и источников 187
Список литературы 187
