Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты осуществления педагогического содействия самоуправлению ученической группы (класса) при переходе к основной ступени общего образования
1.1. Самоуправление учащихся как педагогическая проблема 11
1.2. Предпосылки развития самоуправления детей 10-11 лет 40
1.3. Модель педагогического содействия становлению самоуправления учащихся 10-11 лет 68
Выводы по первой главе 94
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование эффективности модели педагогического содействия самоуправлению класса в процессе перехода от начальной к основной ступени общего образования
2.1. Цель, задачи и технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 97
2.2. Внедрение модели педагогического содействия становлению самоуправления учащихся в пятом классе муниципальной средней школы 106
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их обсуждение 126
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной и цитируемой литературы
Приложение
