Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования
1.1. Модернизация системы образования как основа развития общества 30
1.2. Состояние российской системы общего образования и сети сельских школ на современном этапе 50
1.3. Основные направления реформирования сельских общеобразовательных учреждений 73
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА 2. Организационно - педагогические условия профилизации сельской школы
2.1. Дифференциация и профилизация обучения как инструмент повышения качества образования в общеобразовательной школе 85
2.2. Подходы в организации профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной сельской школы 105
2.3. Современные модели профилизации обучения в сельской школе 115
Выводы по второй главе 162
Заключение 166
Список литературы 171
