Введение
Глава I Теоретические основы персонального образования учащихся 18
1.1. Персональное образование как педагогическая проблема 18
1.2. Адаптивная образовательная среда — необходимое условие обеспечения персонального образования 33
1.3. Индивидуальная программа развития ребенка средствами учебных предметов 48
Выводы по первой главе 63
Глава II. Технология управления качеством персонального образования средствами учебных предметов 67
2.1. Структура и содержание технологии управления качеством персонального образования 67
2.2. Предметный мониторинг как необходимое условие повышения качества персонального образования 83
2.3. Методика применения технологи управления персональным образованием средствами учебных предметов 96
Выводы по второй главе 111
Заключение 115
Список используемой литературы 125
Приложения
