Введение
ГЛАВА 1. Рефлексивное управление качеством учебного процесса колледжа как психолого-педагогическая проблема
1.1. Развитие проблемы рефлексивного управления качеством учебного процесса в условиях модернизации Российского образования 15
1.2. Содержательные характеристики рефлексивного управления качеством учебного процесса колледжа 39
1.3. Модель рефлексивного управления качеством учебного процесса в образовательном учреждении среднего профессионального образования 65
Выводы по теоретической главе исследования 90
ГЛАВА 2. Результаты опытно- экспериментальной работы по рефлексивному управлению качеством учебного процесса в колледже
2.1. Цель, задачи и методика организации опытно- экспериментального исследования 92
2.2. Эффективность функционирования модели рефлексивного управления качеством учебного процесса колледжа 108
2.3. Анализ и оценка результатов экспериментального исследования и их обсуждение 128
Выводы по практической главе исследования 149
Заключение 151
Список использованной и цитируемой
Литературы 156
