Введение
Глава 1. Анализ современного состояния теоретических и методических исследований деятельности директора системы допрофессионального и профессионального образования по повышению профессиональной квалификации преподавателей
1.1. Проблема исследования методики управленческой деятельности руководителей образовательных систем в современных условиях. ; ; 12
1.2. Развитие теории функций управления и методика их реализации в системе повышения профессиональной квалификации преподавателей физико-технических лицеев 21
1.3. Научно-методические исследования проблем теории и методики управления повышением профессиональной квалификации преподавателей в современных лицеях допрофессиональной подготовки 32
1.4. Проблема профессиональной компетентности руководителей в управлении инженерно-педагогическими коллективами и пути ее решения в научных исследованиях 40
1.5. Профориентационная работа в содержании повышения квалификации как существенный аспект методики управленческой деятельности директора физико-технического лицея 59
Выводы по первой главе 76
Глава 2. Концепция формирования модели деятельности директора физико-технического лицея по повышению профессиональной квалификации инженерно-педагогического коллектива
2.1. Педагогическое руководство самообразованием в системе повьппения профессиональной квалификации преподавателей физико-технических лицеев 79.
2. 2. Роль самообразования в совершенствовании научно-методической
подготовки учителей 92
2. 3. Содержание самообразования в системе профессионального повьппения квалификации преподавателей физико-технических лицеев 99
2. 4. Педагогическое руководство самообразованием в системе профессионального повышения квалификации учителей 119
2. 5. Научно-педагогическое управление процессом становления личности педагога в системе физико-технического лицея допрофессионального образования 126
2.6. Экспериментальная проверка эффективности модели деятельности директора физико-технического лицея по повышению профессиональной квалификации преподавателей 139
Заключение 145
Литература 148
