Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ПОЛУЧЕНИЯ КУРСАНТАМИ ВОЕННЫХ ВУЗОВ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 17
1.1 Состояние системы образования и научно-технический прогресс 17
1.2 Интеграция военного и гражданского образования 20
1.3 Возможности дистанционного обучения курсантов военных вузов при параллельном получении гражданских специальностей 36
1.4 Теоретические принципы процесса получения курсантами военных вузов гражданского образования с использованием дистанционных технологий 46
1.5 Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ПОЛУЧЕНИЯ КУРСАНТАМИ ВОЕННЫХ ВУЗОВ ГРАЖДАНСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53
2.1 Факторы моделирования процесса дистанционного обучения курсантов 53
2.2 Информационные технологии как основа моделирования процесса дистанционного обучения курсантов 60
2.3 Самостоятельная работа курсантов и ей роль в процессе параллельного обучения 76
2.4 Организационные и педагогические условия моделирования процесса дистанционного обучения курсантов военных вузов
при получении гражданской специальности 87
2.5 Модель дистанционного обучения курсантов военных вузов
при освоении второй специальности 108
2.6 Выводы по второй главе 117
ГЛАВА 3. ХОД И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МОДЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ПРИ ПАРАЛЛЕЛЬНОМ ПОЛУЧЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 122
3.1 Опытно-экспериментальная работа по организации образовательного процесса в модели дистанционного обучения курсантов при параллельном получении экономической специальности 122
3.2 Результаты эксперимента 134
3.3 Выводы по третьей главе 167
Общие выводы 170
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 177
ЛИТЕРАТУРА 181
ПРИЛОЖЕНИЯ 194
