Введение
ГЛАВА I. Теоретико-эмпирические предпосылки исследования проблемы мониторинга качества педагогической деятельности преподавателя колледжа 11
1. Проблема содержания и сущности педагогической деятельности преподавателя в психолого-педагогической литературе 11
2. Состояние проблемы мониторинга качества педагогической деятельности преподавателя в практике профессионального образования 37
3. Системно-функциональная модель мониторинга качества педагогической деятельности преподавателя 58
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 82
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование качества педагогической деятельности преподавателя колледжа 84
1. Методика диагностики педагогической деятельности преподавателей 84
2. Исследование факторов, влияющих на качество педагогической деятельности преподавателей 96
3. Результаты экспериментальной оценки качества педагогической деятельности преподавателей колледжа 126
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 155
Заключение 157
Библиография 160
Приложения
