Введение
ГЛАВА 1. CLASS Обзор литератур CLASS ы 8
1.1. Проблемы спортивного отбора и спортивной ориентации 8
1.2. Значение морфофункциональных характеристик для спортивного отбора 12
1.3. Значение тренируемости спортсменов для спортивного отбора... 29
Глава 2. CLASS Организация и методы исследования CLASS 34
2.1. Цель и задачи исследования 34
2.2. Характеристика исследованных спортсменок 34
2.3. Методы исследования 35
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 35
2.3.2. Анкетирование 36
2.3.3. Педагогические наблюдения 37
2.3.4. Соматометрическое исследование 37
2.3.5. Тестирование физической работоспособности спортсменок 49
2.3.6. Исследование системы внешнего дыхания спортсменок 50
2.3.7. Тестирование специальной физической подготовки спортсменок 50
2.3.8. Педагогический эксперимент 51
2.3.9. Организация исследования 52
2.4. Статистическая обработка материала 54
ГЛАВА 3. Педагогические критерии спортивного отбора в аэробике 57
3.1. Результаты анкетирования 57
3.2. Тестирование специальной физической подготовки спортсменок 60
3.3. Результаты педагогических наблюдений 64
ГЛАВА 4. Морфофункциональные особенности спортсменок, специализирующихся в аэробике 65
4.1. Морфофункциональные особенности спортсменок, специализирующихся в аэробике, с учетом их тренируемости 65
4.2. Морфофункциональные особенности спортсменок, с учетом исходной специализации 78
Глава 5. Факторная структура морфофункциональных показателей быстро и медленно тренируемых спортсменок 88
Выводы 94
Практические рекомендации 96
Список литературы 97
Приложение 119
