Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЭВРИСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЬПСАЛЬНОИ СИМВОЛИКИ 13
1.1. Феномен символа в истории и теории культуры 13
1.2. Феномен символа в музыкальном искусстве 34
1.3. Психолого-педагогические аспекты развития эвристического мышления учащихся средних классов и феномен музыкальной символики 62
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭВРИСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ОСВОЕНИЯ МУЗЬПСАЛЬНОИ СИМВОЛИКИ 97
2.1. Организация и методика экспериментального исследования развития эвристического мышления учащихся на основе освоения музыкальной символики 97
2.2. Ход и результаты экспериментальной работы по развитию эвристического мышления учащихся средних классов средствами музыкальной символики 116
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 168
ПРИЛОЖЕНИЯ 186
