Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТОРСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ И СТЕПЕНЬ ЕЁ РАЗРАБОТАННОСТИ 11
1.1. Общепедагогические подходы к системе становления творческой личности инженера 11
1.2. Методические аспекты формирования конструкторских умений студентов средствами ИГ 30
1.3. Выводы 37
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИЕМОВ, СРЕДСТВ И ФОРМ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТОРСКИХ УМЕНИЙ 42
2.1. Техническое творчество как генератор потребности в графическом самообразовании 51
2.2. Технические идеи по собственному замыслу обучаемого и методическая целесообразность их стимулирования в процессе изучения курса инженерной графики 59
2.3. Имитация структуры и организации системы промышленного проектирования - методологическая основа эффективного графического образования 72
2.4.Принципы разработки учебно-методического обеспечения курса ИГ в техническом вузе 85
2.5. Выводы 98
ГЛАВА 3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 99
3.1. Довузовская графическая подготовка технической направленности 102
3.2. Специфика содержания и методика преподавания курса ИГ с элементами конструирования 116
3.3. Место курса инженерной графики в системе сквозного проектирования 177
ЛАВА 4. ТЕХНОЛОГИЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТУКТОРСКИХ УМЕНИЙ 183
4.1. Системность формирования и востребованность творческой личности 183
4.2. Специфика содержания продуктивной конструкторско-графической деятельности и структура процесса её формирования 191
4.3. Норма и творчество. Соотношение затрат времени на традиционные и творческие элементы учебной деятельности 203
4.4. Количественная оценка содержания экспериментального курса 212
4.5. Конструкторско-графическое образование по целевому заказу 227
4.6. Педагогические аспекты управления качеством конструкторско-графической подготовки специалиста и возможности ее компьютеризации 234
4.7. Выводы 247
ГЛАВА 5. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
5.1. Качественные и количественные показатели оценки эффективности 250
5.2. Методика и результаты эксперимента 253
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 262
Направления дальнейших исследований 263
Библиографический список 266
