Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты автоматизации оценки качества обучающих тестов 15
1.1. Анализ научно-методических разработок в области оценки качества педагогических тестов, реализованных на базе информационных технологий 15
1.2. Анализ методических подходов к автоматизации процесса оценки качества обучающих тестов 21
1.3. Обоснование состава параметров характеристик качества обучающего теста по математике и требования к их значениям 24
1.4. Требования к структуре и функционированию компонентов автоматизированной системы оценки качества обучающих тестов 48
1.5. Педагогико-эргономические требования к программной реализации автоматизированной системы оценки качества обучающих тестов 55
Выводы по главе 1 59
ГЛАВА 2 Методические подходы к обучению учителей математики в области оценки качества обучающих тестов с использованием автоматизированной системы 62
2.1. Основные требования к уровню обученности учителей математики в области автоматизации оценки качества обучающих тестов 62
2.2. Структура и содержание курса обучения учителей математики в области автоматизации оценки качества обучающих тестов 64
2.3. Методические рекомендации по применению автоматизированной системы оценки качества обучающих тестов 68
2.4. Экспериментальная проверка уровня обученности учителей математики в области оценки качества обучающих тестов на базе автоматизированной системы 82
Выводы по главе 2 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
БИБЛИОГРАФИЯ 102
