Введение
Глава 1. Теоретические анализ становления методической службы школы в контексте личностно-ориентированной педагогики
1.1. Развитие системных представлений о педагогической культуре учителя в отечественной педагогике 80-90-х г.г. и на современном этапе 15
1.2. Логико-исторический анализ развития методической службы в российской школе 45
Выводы по первой главе 71
Глава 2 Педагогические условия повышения эффективности методической работы в школе
2.1. Принципиальная организация интегрального методического пространства школы 75
2.2. Особенности управления интегральным методическим пространством школы 99
2.3. Опытно-экспериментальная проверка педагогической эффективности интегрального методического пространства 120
Выводы по второй главе 140
Заключение 144
Литература , 147
Приложения 160
