Введение
ГЛАВА 1. Понятие научного творчества с позиций философов и психологов 10-43
1.1. Философское понимание проблемы 10-21
1.2. Научное творчество в исследованиях психологов 22-43
ГЛАВА 2. Историография специального образования в России 44-87
2.1. Проблемы обучения и воспитания аномальных детей в исследованиях отечественных ученых (1900-1940) 44-66
2.2. Дидактический аспект коррекционной работы с детьми в психолого-иедагогических исследованиях (1970-2000) 67-87
ГЛАВА 3. Мировоззренческие позиции научного творчества Л.В.Занкова 88-116
ГЛАВА 4. Развитие идей Л.В.Занкова о совершенствовании Системы обучения во вспомогательной школе 117-204
4.1. Вопросы психологии детей с интеллектуальными патологиями в трудах Л.В.Занкова 117-169
4.2. Психологии глухих детей в трудах Л.В. Занкова 170-198
4.3. Внедрение идей Л.В.Занкова в учебно-воспитательный процесс вспомогательной школы на современном этапе 199-204
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 205-208
БИБЛИОГРАФИЯ 210-228
